im Säuglingsalter

• schrilles oder kraftloses Schreien
• Überempfindlichkeit auf bestimmte Töne
• Schreckhaftigkeit
• ungenügende oder keine Reaktion auf Zurufe oder Geräusche
• ...

 im Kleinkindalter

• verzögerte Sprachentwicklung
• undeutliche Aussprache
• verwaschenes "s" oder "sch"
• Konsonantenverwechslung
• Verzögerung im Sprachverständnis
• Lärmempfindlichkeit
• laute, schrille oder heisere Aussprache
• …

im Kindergarten

• Kind missversteht Fragen und kommt Aufforderungen nicht nach
• leicht ablenkbar durch Geräusche
• Überempfindlichkeit auf Lärm (hält sich oft die Ohren zu)
• zu Hause noch relativ ruhiges Verhalten, im Kindergarten jedoch zunehmend unruhig und aggressiv oder zurückgezogen
• kann Geräusche nicht identifizieren, ihre Entfernung und Richtung erkennen (dadurch auch gehäufte Unfallneigung) 
• singt falsch und hat ein schlechtes Rhythmusgefühl
• flache, monotone Stimme
• verwaschene, falsche Aussprache
• Verwechslung ähnlicher Buchstaben
• fein- und grobmotorische Unsicherheiten
• hat Schwierigkeiten beim Einhalten von Reihenfolgen
• wenig Selbstvertrauen
• …

in der Schule

• Lese- Rechtschreibschwierigkeiten
• schwacher Wortschatz
• Dysgrammatismus
• Buchstabenverwechselung
• Konzentrationsschwäche
• leichte Ablenkbarkeit
• Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom
• mit oder ohne Hyperaktivität (Zappelphilipp oder Träumer)
• leicht ermüdbar
• wenig begeisterungsfähig
• kapselt sich ab und hat kaum Freundschaften
• schlaffe Haltung
• Koordinationsstörungen
• Rechts-  / Linksunsicherheit
• Kind wirkt auf Umwelt häufig desorientiert          
• bzw. unordentlich
• versteht vieles nicht und muss mehrfach angesprochen werden
• wenig Selbstvertrauen
• …

Es müssen nicht alle Symptome gleichzeitig auftreten

Alle diese Beobachtungen können ihre Ursache  darin haben, dass bei Ihrem Kind eine auditive Wahrnehmungsstörung vorliegt. Trotz gutem peripherem Hörvermögen wird das Gehörte im Gehirn nicht richtig verarbeitet, weil eine Störung in der Aufmerksamkeit, Wahrnehmung, Speicherung oder dem Verstehen vorliegt. 

Eine Störungsursache, die dabei auch zu wenig Beachtung findet, liegt auf der psychischen Ebene. Ein Kind kann sich infolge traumatischem Erlebens (z.B. Schwangerschafts- und Geburtskomplikationen ...) für die Begegnung und Kommunikation mit dem Leben und der Welt verschließen. 

Das Ohr eines Menschen ist schon im fünften Schwangerschaftsmonat fähig zu hören.

Aus diesem Grund und aus ihrer Beziehung zu den verschiedenen Funktionen hat die auditive Wahrnehmung eine besondere Bedeutung für die kindliche Entwicklung: 

Raumorientierung, Körpergefühl,
Spielverhalten, Sprachentwicklung
sowie das Kommunikationsverhalten
werden von ihr beeinflusst.

Eine auditive Wahrnehmungsstörung beeinträchtigt die Gesamtentwicklung Ihres Kindes.

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